31 Mayıs 2020 Pazar
http://saracogluio.meb.k12.tr/icerikler/sinifa-sigmayan-hayaller-projemizin-calismalari_9691172.html
KONYA SARAÇOĞLU TOKİ MUSTAFA ÇETİN İLKOKULU Sınıfa Sığmayan Hayaller Projesini ve çalışmalarını gururla sunar.
http://luleburgazbahcelievlerio.meb.k12.tr/icerikler/etwinning-proje-etkinliklerimiz-devam-ediyor_9691028.html
Lüleburgaz Bahçelievler İlkokulu web sayfasından proje haberimiz.
30 Mayıs 2020 Cumartesi
https://www.haberturk.com/konya-haberleri/74178475-sinifa-sigmayan-hayaller-gercek-olduHABERTÜRKTE YER ALAN PROJE HABERİMİZ.TOPLAM 24 HABER AJANSINDA HABER YAPILMIŞTIR.
https://www.facebook.com/login/?next=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fgroups%2F577487433090364%2FPROJEMİZİN FACEBOOK SAYFASINI ZİYARET EDEBİLİRSİNİZ.
https://www.youtube.com/channel/UCzFBkEBdaMGIzxeYPRjUCFg?view_as=subscriberPROJE VİDEOLARININ YER ALDIĞI YOUTUBE KANALIM
https://twinspace.etwinning.net/100717/home
PROJE SAYFAMIZI ZİYARET EDEBİLİRSİNİZ.LİNKE TIKLADIĞINIZDA ULAŞABİLİRSİNİZ
PROJE SAYFAMIZI ZİYARET EDEBİLİRSİNİZ.LİNKE TIKLADIĞINIZDA ULAŞABİLİRSİNİZ
Bu proje ile öğrencilerimizin;
1)Yaparak, yaşayarak öğrenmekten zevk almasını,
2)Yarım bırakılan bir işi tamamlamasını,
3)Bir grubun parçası olmaktan mutluluk duymasını,
4)Kendini ifade edebileceği yeni yollar keşfetmesini,
5)İş birliği ve dayanışma içinde çalışmasını,
6)Zamanını etkili kullanmasını,
7)Ortaya özgün bir tasarım çıkarmasını ya da katkıda bulunmasını,
8)Yeni yaşam deneyimleri ile kalıcı öğrenmeler gerçekleştirmesini,
9)Estetik beğenilerinin gelişmesini,
10)Yorumlama ve eleştirel bakış açısı kazanmasını,
11)Kendini değerli hissetmesini,
12)Özgüveninin artmasını,
13)Eğlenmesini ve mutlu olmasını,
14)Etkinliklere gönüllü katılmasını,
15)Bilgi, beceri ve deneyimlerini paylaşmasını,
16)Duyuşsal becerilerinin gelişmesini,
17)Farklılıklara ve farklı fikirlere saygı konusunda hassas davranmalarını bekliyoruz.
AIMS
Students;
1)Enjoy learning by living,
2)Be happy to be part of a group,
3)Dıscover new ways ın whıch he can express himself,
4)Work ın cooperatıon and solıdarity,
5)Use its time effectively,
6)Create or contribute to an orijinal design,
7)To realize lasting learning with new life experiences,
8)Devolopment of aesthetic tastes,
9)To gain interpretation and critical perspective,
10)Feeling valuable,
11)Increased self-confidence,
12)Have fun and be happy,
13)Voluntary participation in activities share their knowladge skills and experiencess, develop affective skills, respect for differences and respect for different ideas.
Ülkemizde tarım nüfusunun azalması ve tarımla kişilerinin yaş ortalamasının artması , yeni neslin tarımsal faaliyetlere ilgi duymayarak başka alanlara yönelmesi, ülkemizin tarım geleceğinin yok olmasına zemin hazırlamaktadır. Ayrıca iklim değişikliğinin olumsuz etkileri ilde zorda kalan ülke tarımı gelecek nesillerin önemsemesine muhtaçtır.
Yaptığımız ihtiyaç analizi ve anketler sonucunda:
*Enerji kaynaklarının tasarruflu kullanımı hakkında bilgilendirmeye ihtiyaç olduğunu,
*Ekolojik çevre, doğayla uyumlu yaşam, natürel malzeme kullanımı, geri dönüşüm, organik tarım ve doğaya zarar veren faktörler hakkında yeterli bilincin olmadığını,
*Çevre bilinci temizliği ve iklim değişikliği ile ilgili bireysel olarak önlemler almadıklarını;
* Öğretmenlerin bu konuyla ilgili müfredatı yeterli bularak ek çalışmalar yapmadıklarını;
*Bölge halkının bulundukları çevre, iklim, yağış rejimi, toprak ve işlenebilir tarım arazileri konularında yaşadıkları yeri yeterince tanımadıklarını,
* Bu coğrafyada yaşayan kişilerin, bölgede yetişen ve yetişmeye elverişli olan tarım ürünleri, kullanılması uygun olan zirai donatı ve ilaçlar, yağış rejimi, verimlilik, sera uygulamaları ve topraksız tarım konularında yeterli bilgilerinin olmadığını;
(Konya Türkiye’de en geniş ova ya tarım arazilerine sahip olan bir bölgedir. Link ekle Konya’nın tarımdaki yeri)
*Bölge halkı tarafından, iklim değişikliğinin bölgeye etkilerinin farkında olunmadığını; (…..link ekler Meke gölü…Beyşehir gölü tehlikede);
* İklim değişikliğinin sonuçları olarak; yağış rejimi ve miktarı, sıcaklık ortalaması değişikliği, mevsim kayması, verimliliğin azalması, tarım ürünlerinin gördüğü zarar, rekolte azlığı, dışa bağımlılığının artmasının görüldüğünü;
(dışa bağımlı hale gelen Türkiye)
* İthalat artışının kişisel ve milli gelire etkisinin yeterince bilinmediğini;
*Tarımsal istihdamın azalmasının milli ekonomiye etkisinin bilinmediğini
tespit ettik.
İklim değişikliği problemi’ karşısında Ülkelerin ve toplumların kişi ve kurum bazında aldıkları önlemlerin yeterli olmadığı, tabana yeterince yaygınlaştırılamadığını gözlemleyerek projemizi uygulamak üzere harekete geçtik. Bu proje ile teknolojik ve sanal âlemden uzaklaşmalarını hedeflediğimiz çocukların doğayla iç içe çalışmalar yürütmelerini planladığımız iklim değişikliği temalı k229 projemizi bu noktadan hareketle oluşturduk.
SİZ İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ HAKKINDA NELER DÜŞÜNÜYORSUNUZ?
23 Mayıs 2020 Cumartesi
Kaydol:
Yorumlar (Atom)
-
Projemiz bir çok ulusal haber ajansında haber oldu. https://www.iha.com.tr/istanbul-haberleri/sinifa-sigmayan-hayaller-icin-tasarladiklari-...
